云归故里，散作星火

青春将近二十载，足够将一个稚嫩、青涩的我塑造得稳健、成熟，尽管期待中的老练一直未曾到来，但助力家乡教育的梦想一直都在。

刚入大学时，我就有支教的计划，但由于疫情的影响，今年暑假不能报名支教团出省支教，因此我选择在家乡和同学们组成 “星星之火”家乡助教小分队，为家乡教育的发展做一份贡献。

我支教 我快乐

我们团队的实践计划分四周进行，前两周主要帮助学生们完成暑假作业，与此同时发现他们的短板，进行有针对性的复习巩固；后两周主要任务是帮助孩子预习新课，对下一个学期即将要学习的内容有一个大致的预习。孩子们坐在课桌前认真听讲的样子可爱极了，为祖国教育事业献力，让我由衷地感到教师的伟大。

图一 帮助学生们完成暑假作业

教学过程中，我发现小孩子们的创意天马行空，课间娱乐活动的绘画、折纸、捏橡皮泥更让我深切地感受到当下学生创新思维训练的重要性。

图二 课间娱乐活动

学习悠久历史 感受文化魅力

行走在沧州这块土地之上，沧海遗风，遗留下来的文化，是民俗千百年的回忆。我发现沧州非常适合实现我的教育梦想，这里的文化底蕴深厚，作为杂技之城，民间流传千年的技艺，穿越历史的河，似一朵花，缓缓开放到今；这里是百戏之源，搭起的人梯，转动的花碟，飞旋的舞步，是跨越历史的回放，我希望能将这些优秀文化永久地传承下去。第二方面，沧州是我的家乡，我希望把先进的教育理念带回来，带给家乡更多的孩子。

图三 孩子们快乐的笑容

为了让孩子们深刻体会家乡文化，我们组织孩子们走出课堂，一起去了解家乡的文化。每次出行前，我们都会做大量功课，提前了解文化故事，在游玩过程中穿插讲解，让同学们对家乡的历史、文化、人文等有更清晰的认识，通过实践，家长们也都觉得自己的孩子成长了很多。

实践结束，临别时，孩子们自发地为我们念出那首诗：“君自故乡来，应知故乡事。”当孩子们那拖着长声的诵读整齐地响起时，我内心的满足无以言表。

当初组建团队参加实践时，是抱着奉献和做自己喜欢事情的心态出发的，本来是想要陪伴着这些孩子成长，但没有想到自己也收获了很多成长。到基层工作并不是一份田园旖旎的想象，而是一种脚踏实地的耕耘，相信家乡的教育会越来越好，星星之火，需要我们用爱守护。